Замещенные дети, может это ты?
– Расставляй семейную фотографию, представь, что ты фотограф, и незнакомая семья пришла на фотосессию, – предложила я Марине, – кто, где стоит или сидит, держит за руку или под руку.
Марина с удовольствием расставляла картинку, комментировала поворот головы, положение рук.
– Давай отойдем подальше от фотографии и посмотрим «со стороны». Что видно «профессиональному фотографу»?
Марина замерла, ошарашено посмотрела на меня.
– Я не понимаю, как такое может быть, но вот тут, – она показала на второй план фотографии по центру, – кто-то должен стоять… девочка…я так чувствую. Что это, Наташа?
– а теперь, дорогая Марина, вспоминай, что говорила тебе мама о потерянных детях в вашей семье.
Замещенные дети – рожденные вместо умершего или не родившегося ребенка. Часто родители делают это осознанно, ужасно, когда называют тем же именем, что и умершего ребенка.
Когда родители ждут малыша, они уже его любят, строят планы по поводу семейного будущего. Создается общее эмоциональное поле, куда вливает огромное количество любви и ожиданий. Можно сказать, что это поле уже существует физически(дальше можете объяснять в тех терминах, в которых вы привыкли: ментальный уровень, семейная аура, волновое поле семьи…). Центром этого поля становится ребенок. Если ребенок умирает, то выделившуюся любовь, ожидания и планы родители куда-то должны пристроить, если правильно не прошли процесс горевания.
Неимоверно тяжелый процесс, не Дай Бог никому!!!
Чтобы заглушить боль, родители решаются на следующего ребенка, иногда через очень короткий срок после потери малыша. И тут важно: именно для того, чтобы закрыть пустоту. Тогда замещенный ребенок награждается теми же ожиданиями, что были сформированы для умершего ребенка. Получается – жизнь за двоих.
Такой же процесс происходит, если случился выкидыш на поздних сроках беременности.
Мне доводилось работать много раз со взрослыми замещенными детьми.
Замещенные дети сразу рождаются с ролью спасителя семьи. Сначала они вытаскивают родителей из горя, а потом так и живут, «разруливая» все кризисные ситуации уже на работе, у друзей и малознакомых людей, бросаясь первым на амбразуру там, где присутствуют. Кому такое состояние знакомо, ставьте «!» под постом.
Они говорят, что ощущают какую-то двойную ответственность, иногда им кажется, что смотрят на себя со стороны. Еще одной странной особенностью замещенных детей бывает – нелогичность в некоторых поступках, в принятии решений: «Сделаю, потом проанализирую, где был мой разум?».
На «Погружении в семейную историю» мы начинаем работу с осознанного восприятия себя, с разделения, что принадлежит героине истории, а что является навязанным родителями, где проходит граница между участницей «Погружения» и «потерянным ребенком».
Часто взрослые замещенные дети не могут точно сказать, что же хотят именно они. «Я знаю, как надо, но это мое желание или нет, не понимаю…».
Про Марину. До ее рождения была девочка Оля, которая умерла в возрасте 3х лет. Родители выдержали год траура, и через 2 года после смерти Оли появилась Марина. Мама часто рассказывала, какой светлой и способной была Оля, как они похожи с Мариной, как она горюет и скучает по потерянной дочери. Мама очень хотела, чтобы Оленька училась в музыкальной школе, поэтому Марина училась играть на 2х инструментах: скрипке и фортепиано. А иногда, мама заговаривалась и называла Марину Олей…
Потрясающий метод Психодрама! Это моя специализация. «Погружение в семейную историю» – это часть метода.
Если вы хотите вытащить из своего или семейного бессознательного «занозы прошлого», которые мешают вам жить в настоящем, присоединяйтесь к группам в разных городах или организовывайте группу в своем. За 2 дня мы успеем поработать с 10-11 участниками. Маленькая группа, но огромный эффект.
Запланированы группы в Москве, Павловском Посаде, Казани, Севастополе, Перми, Воронеже, Санкт-Петербурге, Ростове-на-Дону, Ижевске.
Кто заинтересован, пишите.